「AIと友達になる妖精のマァーのハッピー講座」第一回。Sunoで音楽教育を始めよう。今回はモーツァルトの新曲風の楽曲の作成を目指してみよう」

マァー「では、皆さん、Sunoの使い方の説明をします。では、副店長、説明してください」

針屋忠道「このシリーズの目的は、世界の人たちが、誰でもAIを使って、自己実現を、目指せる時代が到来した現在、AIを使う能力としてのリテラシーの涵養を目的とします」

マァー「つまり、誰でも、勉強や、アートの世界で、輝けるんですね」

針屋忠道「そうだね、ザックリと説明し過ぎだけれど、マァー君の言う通りだよ」

マァー「Sunoを音楽教育で使う場合、まず、「https://suno.com」のURLと呼ばれるインターネットのホームページの住所を、スマートフォンではブラウザーと呼ばれる、アプリで検索を行います。GoogleのchromeやオーブソースのFire Fox、AppleのSafari、パソコンではMicrosoftのEdgeと、Operaが加わります。

そして、ログインをします。

この場合、どのログイン方法を選択するのかは、議論が在ると思います。

A:Sunoの無料プランと有料プランの選択の課題。

音楽教育を生成AIのSunoを用いて行う場合には、

費用に関して、2つの選択肢が在ります。

1、学生がサブスクリプション費用を支払う。

2、学生が無料のプランで、音楽の生成を行う。

B:Sunoで作曲したライセンスの課題。

1、学校で音楽生成AIの使い方を教える場合。

2、街のピアノ教室などで、音楽生成AIの使い方を教える場合。

の2つ考えられます。

この場合、Sunoのライセンスの問題が在ります。

Sunoはログインを行った場合、無料でも楽曲を作成できます。

ですが。生成した音楽の「商用利用は要確認」 です。ですが、ダウロードして個人で利用することはMP3形式で可能です」(※Suno の利用規約は変更される可能性があるため、商用利用を行う場合は必ず最新の利用規約を確認してください(生成AIのCopilotさんの指摘)

マァー「副店長ここまでの説明で間違いは無いでしょうか」

針屋忠道「間違いはないよ、マァー君」

マァー「あー、よかった。では、これから、本題の、モーツァルトの新曲風の曲の作成を目指してみます。

Suno で楽曲を作成する方法 (PC画面で説明します)

A:Sunoで歌詞の無い楽曲を作成する手順。

1、Sunoのホームページの左側のツールバーの音符に星の付いた「create」ボタンを押して、楽曲の作成モードの画面にします。画面の見方はザックリと説明すると、

1-1、中央側が、作成した楽曲が一覧出来て、多く作成した場合は、検索ボックスからの検索も可能で。

1-2、左側が、作成する楽曲の設定を行います。「lyrics(歌詞)」「Styles(曲のジャンルや、スタイル、使用する楽器の設定)」などを入力可能です。

1-3、右側は、中央の、作成した楽曲の「lyrics(歌詞)「Styles(曲のジャンルや、スタイル、使用する楽器の設定)」が表示されます。

2、今回は歌詞の無い楽曲作成するので、「Styles」と「Song Title (Optional)」の入力しか行いません。次回は、J2Jさんが登場して、熱く、歌詞の付いた音楽の作り方の説明をします。

3、「Styles」に今回入力したプロンプトは英語の単語である「Mozart’s Opera」だけです。v3.5で作成した楽曲が聞けます。

4、 次に、「Song Title (Optional)」の入力を行います。私は「Mozart?1」と入力しています。

そして画面の下の方にスクロールするとオレンジ色の「Create」ボタンが在ります。押すと楽曲の生成が始まります。

5、少し時間が掛かりますが。楽曲が一度に2つのバージョンが作成されます。

6、完成した楽曲は、画面の中央の下の方に、音楽プレーヤーが在り▷ボタンを押すと再生して聞くことが可能です。

7、そして、完成した楽曲のダウロードの仕方を説明します。Sunoで生成した楽曲は、Sunoのホームページの左側のツールバーの「create」を押して、楽曲の作成モードの画面から、生成した楽曲の「…」ボタンをクリックすると「Download」が表示されます。通常は「MP3」ファイル形式でダウロードすることが良いと思います。スマートフォンでも、携帯型の音楽プレーヤーでも聞けます。

8、今回は、Sunoの一番簡単なプロンプトの入力で行う楽曲の作成です。ですが、次回が待てない向学心の篤い人達に、積極的に、学びの続きを説明します。

Sunoで歌詞の付いた楽曲の作り方の説明(ダイジェスト版)。

１、「Styles(曲のジャンルや、スタイル、使用する楽器の設定)」に「Dance music」や「Rock」「J-Pop」と入力して、「Styles」に英語で、男性のボーカルは( male vocal)、女性のボーカルは( female vocal)と入力すると、クラシック音楽から、モダンなロック、現代音楽、まで、歌詞が付きます。

２、「lyrics(歌詞)」のボックスに、歌詞を入力します。そして、

３、歌詞の無い楽曲と同じように、画面の下のオレンジ色の「Create」ボタンが在ります。押すと歌詞の付いた楽曲の生成が始まります。

議論の纏め。

教育目的で音楽生成AIを使う場合教育費の問題は避けて通れません。一年間Sunoを使える、選択肢だけでなく、1カ月間の選択肢も在ります。1カ月間集中的に、Sunoを使った、音楽教育を行うことが考えられます。この場合、サブスクリプション費用が1カ月で日本円で1,000円以内に収まります。

今後の課題として、学校教育で、音楽教育に限定されず、生成AIを用いる場合。

学校教育のライセンスを設けるのかが、世界的に議論されるべき議題だと考えられます。

• AIは教育の格差を縮める (従来、音楽教育は、教育費としての費用が掛かる、ケースが多く、また、音楽の才能が先天的な面で絶対音感のように存在していたケースもあります。このような教育機会を肯定的に教育格差を縮める方向にAIを用いた教育では向かうと考えられます)
• 音楽教育の裾野を広げる (音楽は、常に受け手ではなく、音楽生成AIを用いて世界の全ての人が作り手になれる時代の到来です)
• 創作のハードルを下げる(音楽の作曲には、楽譜が読める前提が今までは在りましたが、楽譜が読めなくても、作詞を行う能力があったり、大規模言語モデルのAIを使って推敲を重ねて作詞を行った 歌詞に音楽を付けることが可能になります)

(最後の部分は生成AIのCopilotさんの提案を元にしている)

」

マァー「どうでしょうか副店長。今回は、マァーは頑張りました。これで、世界の人たちが、AIの事を少し理解できたと思います」

針屋忠道「確かに良い説明だったよマァー君。では纏めを頼むよ」

マァー「(ピースサイン)では、音楽生成AIが作成した音楽の著作権は、どこに在るのでしょうか。

マァーは、人類の歴史の中で音楽を作ってきた、全てのミューズ(楽聖)達だと考えます。(えへん)

この「AIと友達になる妖精のマァーのハッピー講座」の文章は、Creative Commons Attribution 4.0 International（CC BY 4.0） で公開します。
著作者：針屋忠道、Myrrh
AI利用：Copilot および ChatGPT を草案作成・推敲補助に使用
出典：本ホームページ掲載原文
ライセンス：CC BY 4.0

このライセンスのもとで、著作者表示を行う限り、複製、転載、翻訳、改変、商用利用を含む再利用が可能です。再利用の際は、必要に応じて改変の有無を明記してください。
本ホームページ掲載文のコピー・アンド・ペースト、および生成AIを用いた翻訳・保存も許可します。

」

AI Art, Roar! – Lecture of the Howl, No. 0008
“Reflections on the Current Possibilities of Visual Expression in the Age of Generative AI”

It has been a while since the last “Lecture of the Howl,” but today I would like to resume it.
Until now, I have avoided discussing video‑generation AI for one simple reason:
the pace of progress has been so fast that merely keeping up with it was all I could manage.

As of May 8, 2026, I would like to present the current Hariyashoten Publishing House perspective on video‑generation AI.

First, it is now clear that cinematic expression is no longer limited to studios or large teams.
Individuals can already create a wide range of visual styles.
In the future, I plan to introduce YouTube channels and other resources where anyone can learn generative‑AI film making.

The principles I follow in my video work are the same ones I use when writing science‑fiction or fantasy novels.
When I write, I keep two traditions in mind:
the grand, expansive style of Western literature, and the intimate emotional sensitivity found in Japanese literature.
For my own writing—including this essay—I generally do not use large language models to generate text.
However, I do rely on AI for evaluation.
AI often helps refine my rough drafts, smoothing out harsh or inappropriate expressions and suggesting more measured alternatives.

But let me return to the main topic.

In my approach to visual expression, I aim to balance two ideals:
the literary, art‑film sensibility ,
and the universally enjoyable action .

Now, let me outline the basics of video‑generation AI.

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1. Video‑generation AIs are pretrained deep‑learning models.

All video‑generation systems are built on pretrained deep neural networks.

2. These models are accessible through cloud‑based services.

Most video‑generation AIs can be used directly through cloud platforms.
A powerful PC is not required; even smartphones and tablets can access them through a browser.
I personally edit my videos on a desktop PC, but even that machine only has an Intel i3 CPU.

3. There are two main ways to generate video.

3‑1. Text‑to‑Video – generating video purely from text prompts.
3‑2. Image‑to‑Video – generating video using both images and text.

4. With these tools, anyone can begin creating.

You may have already seen many examples on YouTube:
live‑action styles, anime styles, CG styles, clay‑animation styles, and more.
It is easy to imagine these tools being used in schools for creative education.

5. Major video‑generation models today include:

Gen‑4.5, Gen‑4, Seedance 2.0, Google Veo 3, OpenAI Sora 2, Kling, WAN, and the open‑source LTX.

I have used many other AIs as well, but I prioritize those with commercial‑use licenses.
The reason is simple:
This website — Hariyashoten2.com — chaotic as it may be, is ultimately a creative platform operating within a capitalist environment.
To protect the rights of our academic and artistic works,
we must rely on both copyright and Creative Commons licensing.

However, for educational or public‑interest purposes,
I am open to relaxing licensing restrictions.
This essay, for example, is released under Creative Commons Attribution (CC BY).
In the spirit of free software and open‑source philosophy,
you are free to use this text for learning, for AI‑video research, or even for commercial purposes—
as long as proper attribution is given.

May 8, 2026 — Tadamichi Hariya, Assistant Manager, Hariyashoten Publishing House (AI‑assisted translation)

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⭐ CC BY 4.0 Legal Notice

This “AI Art, Roar! – Lecture of the Howl” series is released under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Author: Tadamichi Hariya
AI Usage: Copilot and ChatGPT were used for drafting and editorial assistance.
Source: Original text published on this website.
License: CC BY 4.0

AIアートに吠えろ!「雄たけびの講義0008回「生成AI時代の映像表現の可能性の現時点で所感」

では、雄たけびの講義を久々に開始をします。

今まで、動画生成AIの話を避けてきた理由は、あまりにも動画生成AIの進歩が速すぎて、私が。ついていくだけで限界だった理由が在ります。

ここで、20206年5月8日時点での針屋書店見解として、動画生成AIについて説明を行います。

まず、

映画表現は、既に個人で、様々な表現ができる可能性が見えています。

今後、生成AI学ぶことができる、YouTubeのチャンネルなども紹介していきます。

私が映像作品で心がけている、ポイントは、SFやファンタジーの小説を書く時の要点と一致しています。

私は小説を書くときに、西洋の壮大な文豪の書いた小説の文章と同時に、日本文学の個人的な心の動きを意識しています。私は、自身で作成する文章をでは、この文章も含めて、大規模言語モデルの生成AIを原則的には用いません。

ですが、評価は、生成AIに求めます。

私の粗削りな文章を生成AIが、綺麗に纏め、不適切な表現や、過激な表現の多い、私の原文を、穏便な文章にする、提案を受ける場合が多いです。

では、少し話がずれましたが、戻します。

私が映像表現で心がけている、要点は、文学的な映像表現と、誰でも楽しめるアクションの映像表現の両立です。

では、動画生成AIの説明をします。

１、動画生成AIは、モデルと呼ばれる、深層学習のトレーニング済みモデルである。これは、全ての動画生成AIは基本的には、深層学習のトレーニング済みのモデルであると考えてください。

２、深層学習のトレーニング済みモデルを使って、様々な、動画生成AIのサービスは、インターネットで、クラウドサービスとして、利用できます。パソコンが無いと出来なわけで張りません。一応スマートフォンやタブレットでもブラザー経由でのクラウドサービスとして利用が可能です。パソコンのマシンパワーには左右されませんが、動画の編集は、私は、パソコンで行っています。ですが、ディスクトップパソコンですが、CPUはインテルのi3です。

３、動画生成AIの実際のプロンプトの入力の仕方を説明します。二通り在ります。

　3-1、テキストから、動画を作成するTex-to-Videoです。

　3-2、画像とテキストの双方から、動画生成するImage-to-Videoです。

４、これで、一応、動画生成AIは使えます。ここから、スタートする事になります。

現在、様々な、動画生成をインターネットの中では、主にYouTubeで見かけると思いますが。実写風や、アニメ風、CG風、クレイアニメーション風などの画像表現を行うことが可能です。学校で動画生清AIを使った授業を行う事も考えられます。

⒌、では、掉尾として、動画生成AIのモデルを列挙していきます。

Gen4.5、Gen4、Seedance2.0、GoogleのVeo3、OpenAIのSora2、アジア系のKling、WAN、オープンソースのLTXなどです。

私自身は、今回列挙した以外のAIを使ったこともありますが。ライセンスが難しい理由から、商用利用が可能なライセンスを優先しています。

なぜ、針屋書店で、商用利用が可能なライセンスを優先するかを説明します。長期的には、現在の針屋書店の混沌とした、ホームページは、資本主義的な商用利用は避けられないと考えられています。コンテンツを作成している関係上。針屋書店の学術と芸術の創作物は、商用利用での著作権と、クリエイティブコモンズライセンスの双方で、私自身の権利を守る必要が在ると考えています。

ですが、教育目的などの公共性の高い、分野では、かなり、ライセンスの緩和も考えています。この文章はクリエイティブコモンズ・ライセンスのCC BYだけです。フリーソフトウェアと、オープンソースの精神に基づいています。自由に、この文章の内容は、動画生成AIの勉強や、商用利用が可能です。ですが、著作者人格権としてのCC BYの名前の表記の義務は存在します。

2026年5月8日　針屋書店 副店長　針屋忠道

この「AIアートに吠えろ!「雄たけびの講義○○○○回」の文章は、Creative Commons Attribution 4.0 International（CC BY 4.0） で公開します。
著作者：針屋忠道
AI利用：Copilot および ChatGPT を草案作成・推敲補助に使用
出典：本ホームページ掲載原文
ライセンス：CC BY 4.0

このライセンスのもとで、著作者表示を行う限り、複製、転載、翻訳、改変、商用利用を含む再利用が可能です。再利用の際は、必要に応じて改変の有無を明記してください。
本ホームページ掲載文のコピー・アンド・ペースト、および生成AIを用いた翻訳・保存も許可します。